Peran Penutur Asli dalam Pembelajaran Bahasa Asing di Era Teknologi

Ismet Fanany

• Abstrak
  Memanfaatkan kecerdasan buatan (artificial intelligence, AI) dalam pembelajaran
  bahasa asing telah memperluas akses terhadap bahan ajar yang otentik dan unsur
  budaya secara signifikan. Namun, meskipun AI dapat meningkatkan latihan terstruktur,
  penutur asli tetap menjadi bagian yang tidak tergantikan dalam memastikan kedalaman
  pemahaman, kefasihan, dan kompetensi budaya. Makalah ini mengkaji peran penutur
  asli yang terus berkembang di era teknologi, dengan membicarakan kontribusi mereka
  dalam penyempurnaan pengucapan, penggunaan kontekstual, dan keikutsertaan
  dalam percakapan di dunia nyata. Dengan membandingkan keterampilan bahasa
  berbasis AI dengan interaksi manusia, kajian ini memperlihatkan bagaimana penutur
  asli dapat memberikan umpan balik korektif yang lebih bernuansa, memperkaya
  pembelajaran sosial dan emosional, serta memfasilitasi alur percakapan yang alami.
  Selanjutnya dibicarakan bagaimana strategi untuk memaksimalkan interaksi antara
  pelajar dan penutur asli dalam institusi pembelajaran bahasa yang memiliki
  keterbatasan sumber daya. Misalnya akan dibicarakan skenario role playing dan
  metode bercerita yang imersif. Makalah ini berkesimpulan bahwa meskipun
  kemampuan AI semakin berkembang, penutur asli tetap memainkan peranan kunci
  dalam membimbing pelajar melampaui kefasihan mekanis menuju kompetensi
  komunikasi dan literasi budaya yang lebih mendalam.